Lee despacio el siguiente texto y, sies posible, en voz alta y delante de tu profesora y de tus compañeros. No te inventes palabras ni terminaciones en algunas de ellas. ¡Cuidado con LEER POR ADIVINACIÓN! Cuando termines, tu auditorio determinará si has leido exactamente el contenido del texto.
¡Qué bien la pasó Diego aquel día! Los excursionistas habían decidiod a primera hora de la mañana que recorrieran la parte más ocura del sendero, cerca de la necrópolis de los antiguospobladores. La cueva del ermita aún permanecia casi intacta y un lugareño contó una historia de místiocos caballeros qu ponía los pelos de punta. el jugo de luces y sombras que podía verse en medio del bosque invitaba a permanecer en unestado de tranquilidd y de alerta al mismo tiempo, como en un sueño que nace, para no perderse la rápida carrera del corzo que buscaba la espesura...
Ejercicio 2
Colorea los recuadros que contengan las mismas sílabas que el modelo al principio de cada fila:
fla fra fla far dal
tal tla tar tal tar
blu pru blu bul bur
mor mro vro mlo mor
nun nur nru vru nun
Ejercicio 3
Rodea la frase igual al modelo que esté escrita de forma correcta:
Juan es un chico trabajador.
Juan es un chico poco trabajador.
Juan es uno de los chicos más trabajadores.
Juan es un chico trabajador.
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